交叠空间:上海静安区新建静教院附校工程设计思考

摘要：

通过对新建静教院附校工程的设计回顾,从教学理念出发,在高密度城市环境中,构建出更具教育效能与空间效率的校园新模式,以节约土地资源、激发空间活力.以学生为中心,引入折叠理念,建立新的空间关系,形成时空协同的多元交流,并通过人文技术双重的同一过程,实现"交叠校园"新模式,探索以设计新理念赋能有限城市空间的创新能力.

关键词：交叠空间、有限用地、空间效能、空间活力

所属期刊栏目：43

分类号：TM744;TB21;TU245

在线出版日期：2023-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：57-62