主观介入客体——从现象学出发的古建筑测绘课程教学新探索

摘要：

本文从中央美术学院建筑学院古建筑测绘课程入手,以建筑现象学为理论基础,通过对教学中实验性方法的论述,探讨一种不同于传统测绘课程的、新的观察和分析古建筑问题的方法.

关键词：现象学、古建筑测绘、土楼、鼓浪屿

分类号：G22;U16

在线出版日期：2013-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：111-115