工科类工业设计专业的产品设计课程教学实践与思考

摘要：

针对工科背景的工业设计专业学生在产品设计课程中创意设计思维能力相对薄弱的问题,基于多年的产品设计教学经验,本文提出了一套产品概念创意启发工具卡(Product Concept Creative Toolkit-PCCT).PCCT包含10个不同的产品创意设计的方式和案例,旨在为工科类工业设计专业的教师和学生提供一种可教、可学、可操作、可扩展的产品创意方法.通过在产品设计课程创意概念衍生阶段的训练过程中引入PCCT,并结合教学过程、实施方法、教学效果和学生反馈,探究"思维公式化"的创意教学工具对于工科类设计专业学生教学的可行性与成效.工具化的产品概念创意启发卡,为工科类工业设计专业的产品设计教学提供了一种新的思路.

关键词：产品创意工具、产品设计教学、产品创意思维、教学实践

分类号：G642.421;G423.07;G712

资助基金：北京航空航天大学一流本科课程校级立项资助

在线出版日期：2023-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：107-112