面向文化遗产学习的严肃游戏——基于参与机制的讨论

摘要：

文化遗产学习是严肃游戏应用的重要领域,游戏的参与机制对文化遗产学习具有促进作用.在游戏中,游戏参与和学习参与在目标上是一致的,在过程上是协同的.本文在重点案例调查的基础上,基于参与领域的分析,分别讨论不同游戏类型与文化遗产学习之间的适应性,不同目的的文化遗产学习与参与领域的适配性1又通过参与过程的分析,讨论学习参与和游戏参与的协同机制,希望为严肃游戏的设计工作者提供参考.

关键词：严肃游戏、文化遗产学习、参与

分类号：C916;G434;G633.67

资助基金：河北省文化艺术科学规划和旅游研究项目HB21-ZD017

在线出版日期：2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97