"新工科"建设背景下荷兰3TU跨学科工业设计人才培养的经验与启示

摘要：

跨学科工业设计人才培养是顺应"新工科"建设浪潮提出的重要要求.本文对荷兰三所理工院校(代尔夫特理工大学、埃因霍芬理工大学和特温特大学,简称3TU)的工业设计教育进行深度考察,以课程体系为抓手,凝练了三校工业设计人才培养的特色,总结了三校融合性—系列化—项目制—模块化的多元跨学科知识整合路径,以及跨系协作—跨院共享—跨校交流的多层次资源整合保障,以期为我国工业设计专业跨学科人才培养提供参考.

关键词：新工科、工业设计教育、跨学科、荷兰3TU联盟

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;江苏省教育厅项目;江南大学产品创意与文化研究基地资助

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：100-104