超越可视化:艺术院校中信息可视化课程教学的再思考

摘要：

本文探讨在大数据和智能时代的背景下,艺术院校中信息设计类课程所面临的新变化.以信息图、数据图表、实体可视化、交互式信息可视化等各种不断变化的数据,展示手段背后需要重新思考视觉与体验、传达与洞察、沟通与行动等可视化最根本的价值取向,引导学生从单纯的图形创作向良好的信息体验上转变,后者是释放数据价值更有效的手段.本文根据作者近年来在信息设计课程中的探索与实践,提出了针对信息可视化设计课程在内容设置与教学方法上的新思路,供国内相关院校的同行参考.

关键词：信息设计、信息可视化、可视化教学

分类号：G642.3;G434;TP391

在线出版日期：2020-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61