从“字体设计”到“文字作为综合造型元素”——包豪斯后期基础课程中的字体课研究

摘要：

字体课是包豪斯基础课程体系后期的一门重要课程,它的出现源于第二任校长汉纳斯·迈耶的教育改革.本文通过梳理字体课的创立背景、教师特点、教学内容与典型作业成果,回溯其产生的设计实践背景和思想基础,从中折射包豪斯时代跨越专业界限的实验性造型教育理念,以及这种“综合造型观”对今天的设计教育的启示.

关键词：包豪斯、基础课程、字体课、尤斯特·施密特、综合造型观

分类号：J292.13;J524;G642.0

资助基金：研究生科研创新项目;西南交通大学建筑与设计学院本科教学改革与研究项目

在线出版日期：2019-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83