反思层面的儿童教育类App情感化设计研究

摘要：

教育信息化已经被纳入国家信息化发展整体战略,因此,儿童教育类App市场前景广阔.本文以儿童特征分析为基础,结合App实际案例,从诺曼的情感化设计理论中提出的反思层设计与产品的特性关系的三个表现方面,探讨此类App的情感化设计方法,即寻找自我形象,满足个性化需求,形成持久记忆与关注,旨在为设计良好用户体验的儿童教育类App提供新的思路和策略.

关键词：反思层、情感模型、儿童教育App、情感化设计

分类号：TB472;J525.1;TH12

在线出版日期：2018-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97