“开放三角形态”实践教学体系研究——以设计表达交叉互动课程为例

摘要：

高校设计专业为适应新时期设计产业发展需求进行的实践教学课程改革可从课程设置、教学计划、实践性课程教学几方面展开本文以视觉传达设计专业“设计表达交叉互动”课程为例,系统论述“开放三角形态”实践教学体系内涵,分析和总结课程实施过程及教学改革成果.

关键词：实践教学、开放式、教学体系、交叉学科、手工训练

分类号：G642.3;G40-057;G71

资助基金：艺术科学规划项目2016A006

在线出版日期：2018-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85