同济-黄浦创意中学绿带空间设计——基于PBL教学的开放性教学空间模块化研究设计

摘要：

设计说明:
同济-黄浦设计创意中学作为强调体验式学习的创新教育平台,实施40％的PBL(Project Based Learning)课程.为提高创新中学的活力,配合开放性教学需求,作者设计了“GO.N LAB”——一套以自然为主题的模块化解决策略,用以在中学开设创新型与开放型教学.设计的初衷在于如何用模块化策略来支持创新型教育,使传统教育与真实世界进一步结合.整个设计涵盖单体模块设计、空间生成设计、课程教育系统三个方面.

机标关键词：开放性教学、教学空间、空间设计、空间模块、模块化

分类号：TU244.2;G642.0;TU984.113

在线出版日期：2017-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39