设计圆心到维度实验——视觉传达设计中的文创设计课程探讨

摘要：

2010年后,文创逐渐成为中国产业结构转型的热点和趋势.视觉传达设计教育在这样的语境中,呈现出新的可能性.本文通过思考视觉传达设计教学与文创的触点,通过相关课程探索文创在视觉设计中的方法,提出“文化创意:文化梳理—内涵建构—设计衍生—椎广传播”的路径,以整合协同为导向,以融合创新为设计方法,实现文化传承与价值重塑的目的,针对视觉传达设计专业学生“认知和思维的碎片化、方法的维度局限”等问题,寻求改善的可能性.

关键词：文创、视觉传达、教育、衍生、价值重塑

分类号：G64;J06-4;TB472

资助基金：创新团队建设项目;人文社会科学研究项目

在线出版日期：2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139