网络媒体时代的书籍感官体验设计教学探索

摘要：

数字媒介和计算机网络技术的蓬勃发展,带来信息传播与阅读方式的变革,也对高校书籍设计课程教学提出新的要求,将感官体验作为教学内容,通过“情感体验-感官表现—信息传递”的逆向过程来实现获得更好阅读体验的教学目标,使书籍设计能够营造沉浸式深度阅读的感官体验空间.

关键词：感官体验、网络媒体、书籍设计教学

分类号：G206.2;G642.0;TB472

在线出版日期：2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：136-137