展示设计专业基础课程的设计方法教学研究——以“展示道具设计”为例

摘要：

对展示设计专业学生在基础课程阶段的设计思维进行有效启发,在教学过程中融合情感体验、认知过程和体验式教学模式.研究目的是探索一套适合基础课阶段传授设计方法的教学方法,协助学生建立一套适合自己的设计流程和设计方法,并与其后的专业课顺利衔接.

关键词：展示设计、展示道具设计、设计方法、教学方法

分类号：G642.0;G712;G434

在线出版日期：2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：126-127