数字化生存语境下新媒体艺术的“跨界”教育思考

摘要：

数字化社会与数字化生存语境下“跨越学科界限”的新媒体艺术教育人文素质培养,应加强学生社会感受力的训练,以培养学生的创造力为出发点,还应激发学生关于时空维度的新思考,为学生获得文化、心理、物理、技术等方面前沿理论知识提供帮助,促使学生在数字时空与现实时空的融合体验场景设计及服务社会等方面有自己的独立见解.

关键词：数字化生存、新媒体艺术、跨界

分类号：G647;G40;C961

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;重庆师范大学校级教学改革项目

在线出版日期：2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：128-129