意大利POLIMODA时尚学院设计课程教学的创新点及启示

摘要：

在“跨界融合”教学理念的指引下,POLIMODA设计课程教学呈现出“多元互动”的特点.本文介绍了POLIMODA开放的课程体系设置概况,并以时尚设计课程教学案例为线索,对研究型课题教学、探究型实验教学、实战型项目教学等专题展开研究,其成功的课程教学经验及创新点,对我国设计课程教学改革有一定的启示.

关键词：POLIMODA、时尚设计、课程教学、跨界融合、多元互动

分类号：G642.0;TS94;G712

资助基金：江苏省社会科学基金;江苏省教育规划课题十二五

在线出版日期：2015-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：91-93