回归“生活世界”——伦理学视角中的校园建筑外部空间层次

摘要：

本文主要从生活世界与空间建构、校园中的“礼仪空间”、“交往空间”、“私密空间”四个层面对校园建筑外部环境进行了理论分析,认为校园在更深层次的意义上,是进行知识活动、文化传承和育人成才的“感化场所”,是一个特殊的基于“生活世界”原理营造的空间环境.

关键词：生活世界、伦理学、校园建筑外部空间、秩序

分类号：TU984.113;TU2;TU-024

资助基金：江苏理工学院科技创新优秀重点团队项目;江苏理工学院博士科研启动基金

在线出版日期：2014-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：137-138