三思而“型”——基于创新思维的陶艺课程教学探究与实践

摘要：

本文是针对高等美术教育改革背景下,陶艺课程的教学模式与方法的探究.文章结合本学院的陶艺课程教学实践,着重探究如何以创新思维为主导,通过陶艺课程的独特教学形式,有效地激发学生的创造力,在实践过程中凝练出集创新性、知识性、技能性和趣味性成一体的教学新模式.同时,也为同类研究提供了新的思路与视角.

关键词：陶艺课程教学、创新思维、新教学模式、探究与实践

在线出版日期：2014-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85