“分解与重构”教学模式在产品模型制作课程中的探索与实践
本文从专业发展及课程体系需求的角度出发,重新确立产品模型制作课程的教学目标,建立“分解与重构”的教学模式通过产品模型制作,学生不仅能够提高实践动手能力,更重要的是,可以全面、深入地了解产品的功能、造型、材质、色彩、结构、工艺等元素对产品设计的影响与作用.
产品模型制作、分解与重构、教学模式、产品设计
2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
133-134
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产品模型制作、分解与重构、教学模式、产品设计
2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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