景观设计课程的“KJ法”授课模式创新与实践研究

摘要：

景观设计是人类对于场地改造与欣赏的过程,里面包含着人们的喜好、思想、活动,景观设计教育正是一种与场地进行对话交流的创造过程,同时也需要尝试更多元的教学启发。因此,本文试图将＂KJ法＂引入教学模式,以培养学生具备创造性的问题解决技法为切入点,运用＂模拟定性研究＂、＂解释性背景研究＂等途径,为景观设计教育发展提供更多的思维范式。

关键词：景观设计、KJ法创造性

分类号：TU986.2(地下建筑)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：133-134