审时度势——体现地缘特色的设计史教学设计
本文在前期调研的基础上,发现目前设计史教材编写存在内容单一、程式化的问题,缺乏专业型和针对性。基于此,本文提出设计史教材是否应该适当体现地缘特色?质疑教材是否应该具备地域上的通用性?并以新疆高校设计史课程为例,探讨"审时度势",能体现地缘特色的教学方法和教学内容。
审时度势、设计史、教学设计
P9(自然地理学)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
127-128
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审时度势、设计史、教学设计
P9(自然地理学)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
127-128
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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