构成教学中的感觉训练

摘要：

工业产品造型简洁、抽象的特点,要求专业课程教学对此作出回应。工业设计专业的构成课程教学,应该注重培养学生对抽象形态的感受能力。在教学实践过程中进行了七种循序渐进式的感觉训练,以全方位唤醒学生对抽象形态的感觉。

关键词：构成、教学、感觉

分类号：TP391.41(计算技术、计算机技术)

资助基金：重点课程建设项目

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：94-95