“口令·日常”的团队创作——新媒体实践教学初探

摘要：

本文从新媒体实践教学项目“口令·日常”的团队创作谈起，介绍项目背蒂、内容和项目成果。总结了项目内容所带来的思考及以工作室模式展开团队创作和跨专业跨年级等创新型教学实践的意义，项目对于探索新媒体的教学实践和新兴的教学体制和模式的建立有一定的推进作用。

关键词：新媒体艺术、口令、日常、教学实践

分类号：TP393.08(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：92-94