从形式形态到内涵形态的设计教学思维转换

摘要：

本文以当代设计教学为背景,针对目前众多教学单位在形态设计的教学上偏重形式、较少关注内涵的教学现状,通过自身设计教学进行探讨与实验,提出从形式形态到内涵形态转变的设计教学模式,推动设计教学向纵深发展.

关键词：形式形态、内涵形态、设计教学

分类号：J50-4(工艺美术理论)

在线出版日期：2011-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：88-89