数字动画专业教学导入文化遗产保护理念——以楚文化遗产为例

摘要：

目前高校艺术专业大学生,尤其是数字动画专业的大学生普遍缺乏对民族文化的关注和认同.文化遗产的保护不应仅停留在考古复原的阶段,还应将其丰富的文化资源融入高校数字动画教学之中.鼓励该专业学生关注文化遗产,既是文化保护和传承的需要,也是培养动画创新人才的积极途径.

关键词：高校、数字动画、文化遗产保护

分类号：TP391.41(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2011-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：112-113