基于“泛动画”概念下的本科动画“三位一体”教学模式

摘要：

当今中国动漫人才的培养和市场对人才的需求呈错位式发展,人才的实践和创新能力在脱节,产业发展后劲缺失。动漫高等教育需要进一步凝练特色和方向,通过模块式课程设置,突出学科优势和特色。通过＂三位一体＂的创新人才培养模式,培养团队精神、创新精神、实践精神的动漫人才,对接企业需求,提高中国动漫产品的创新能力。

关键词：创新人才、三位一体、课程模块

分类号：TP391.41(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：139-140