以书为媒 思行于成——关于平面设计课程实验性教学的思考

摘要：

艺术设计本科课程教学中的平面设计是一门包容性很强的课程,本文以笔者在讲授平面设计课程中遇到的瓶颈作为思考的出发点,论述如何整合教学实践中得到的经验,将其灵活地转化在教学实践中,使学生在反刍专业技法、利用和发现有效资源、积极探索材料和技法的可能性、独立思考判断等方面取得进步。

关键词：材料实践、实验性、参与性、体验感

分类号：TU241(建筑设计)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：92-93