宏村异象——关于平面设计专业实践课教学法和课程设置体系改革的探索

摘要：

文章通过在宏村进行的平面设计专业体验性教学实验,力图探索一条适合专业特点的新的教学方法和途径,同时又提出了有关实践性教学环节在课程设置体系方面的几点设想.

关键词：平面设计专业、实践课教学法、课程设置体系改革、多维创造能力

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105