立体构成教学应走出模拟自然形态的误区

摘要：

针对一些艺术设计专业立体构成教学中以动物等自然形象的模拟为训练内容及一些立体构成教科书的误导,本文从立体构成教学体系的形成及概念与形象的关系出发,强调了立体构成教学应是思维方法、创造方法和教育方法的训练.

关键词：立体构戚、思维方法、创造方法、教育方法

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2008-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93