小组合作学习在初中英语教学中的应用

摘要：

素质教育的实施,要求教师要更新教育理念.同时,《英语课程标准》也倡导体验、实践、参与、合作、交流的方式,小组合作学习能创设轻松、民主、愉快的学习氛围,从而让学生在"实践、参与、合作、交流"的氛围中发展综合运用语言的能力.小组合作学习是指学生依不同性别或能力混合编成若干小组(每组2-6人),小组成员分工合作、相互扶持、彼此指导、共同努力学会老师每节课布置的任务,并达到预期的学习目标.
一、小组合作学习的特征
1.目标相同.
小组成员相互帮助,努力完成共同的目标,如果目标实现,全组成员都会收到表扬或奖励,一起体验成功的快乐.
2.互助互学.
小组成员相互依赖,相互之间的机会均等,并能互相之间取长补短,达到共同进步的目的.
3.互动交流.
小组合作学习强调师生之间、生生之间的交流互动,小组成员之间以及教师和学生之间资源共享、共同探讨,在合作、交流中发展学习能力.
4.个体职责.
小组成员要完成自己的学习任务,同时也要协助小组其他成员.既要对自己负责,又要对学习同伴负责,个人成功与小组成功密切相关.

机标关键词：小组合作学习、初中英语教学、教学中的应用

分类号：G633.41;G7;G434

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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