谈学生写作软环境的拓宽

摘要：

写作是作者自主地对生活、人生、自然的认知和感受的书面形式,显然这种认知感受是自主学习的结果,因而带有个性固执的特点.因为我们的教学对象的个性,综合素质都有差异,所以造成了作文教学在中学语文教学中成了一大难题.因此,在初中作文教学中,必须根据学生的实际,努力拓宽学生写作的软环境.

关键词：初中语文、写作环境、努力拓宽

在线出版日期：2013-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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