浅析小学语文教学中的“赏识教育”
以赏识为核心的“赏识教育”,是以学生学习和活动为载体,抓住教育的契机,优化课堂氛围,精心设计和组织课堂教学,使受教育者在教育者的指导下全方位地受到赏识,并在不断获得赏识的学习过程中明确学习目的,树立自信心,勇于探索、创新,逐步完善,超越自我.作为一名小学语文老师,妻能清醒地意识到自己的行为对孩子们所起的作用,要会变消极情绪为积极情绪,多一些鼓励,少一些批评,促使孩子们健康发展.那么,如何鼓励我们的学生呢?
小学语文、赏识教育、鼓励学生
G623.2;G434;B842.6
2013-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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