如何培养初中生数学学习中“执果索因”的能力
对初中生“执果索因”能力的培养,要立足课堂善诱、渗透;精选相关练习;课余解惑也要重视对学生这种思维能力的培养。
执果索因、渗透、培养
G420(教学理论)
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
315-315
点击收藏,不怕下次找不到~
执果索因、渗透、培养
G420(教学理论)
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
315-315
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn