再论“双重乐感”的人才培养

摘要：

＂双重乐感＂的理论与实践在新疆师范大学音乐学院的教学工作中实施了近三年,随着理论探索与教学实践的不断深入＂,双重乐感＂人才培养体系已逐渐建立,课程设置、教材建设以及师资培养等方面都积累了丰富的教学实践经验。本文从乐感形成的理论基础和＂双重乐感＂的教学实践两个方面,探讨＂双重乐感＂人才培养模式的构成与如何在今后对其进一步完善的问题。

关键词：双重乐感、人才培养

分类号：J607(音乐理论)

资助基金：国家社会科学基金07ED77

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：137-140