《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》之量化分析与生师比研究

摘要：

本文通过对教育部颁发的<全日制本科音乐学专业(教师教育)课程指导方案>的量化分析,得出了若干数据,这些数据表明:该方案课程量之大前所未有,学生将难以很好地完成学业;教学单位将需要大量的师资才能完成此方案.据此方案计算出的生师比大约是3:1到6:1之间.

关键词：课程指导方案、教学指导纲要、课程学习总量、教学课时总量、生师比

分类号：J60-4(音乐理论)

在线出版日期：2011-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：162-167,172