以问题为基础教学法联合以护生为主体的护理教学查房的应用

摘要：

PBL教学法,即“以问题为基础”(Problem-based Learning,简称PBL)的教学方法,是20世纪60年代加拿大McMaster大学首创的教学模式.简而言之就是教师通过设计问题或针对护生提出的问题,帮助他们分析、寻求假设,进行实验,以求解决问题的一种教学方法.其目的在于强调基础理论知识结合临床实际,使护生在有限的时间内学到适合自己专业的知识和技能,培养个人终身学习和发展的能力[1].然而,单纯采用PBL教学法也存在一些弊端,如学习资源获取有限、耗时耗力、知识迁移比较困难等.

关键词：护理本科护生、临床实习、PBL教学法、护理查房

所属期刊栏目：7

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2014-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103