基于行动学习方法的住院医师规范化培训中高阶思维能力培养研究

摘要：

住院医师规范化培训旨在培养能独立、规范承担常见多发疾病诊疗工作的临床医师,是医学教育培养体系的重要一环.为推进医学教育改革,大力发展住院医师高阶思维能力,才能更好地医疗卫生服务.笔者立足心内科住院医师规范化培训,运用行动学习方法,围绕心内科的临床实践教学设计、组织和效果评价,探索了如何有效地提升住院医师的高阶思维能力,并提高住院医师的临床诊疗能力,并就存在的问题提出了相应的改进建议.

关键词：行动学习方法;住院医师规范化培训;高阶思维

所属期刊栏目：25

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：中国人民解放军陆军军医大学2019人才重点扶持项目;重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题

在线出版日期：2021-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73