外语教师的另类评价感知及其影响因素研究

摘要：

本研究通过对问卷数据的量化分析以及主观题答案的质性分析,探究高校英语教师对另类评价的感知及其影响因素.研究发现,教师对文化维度的感知比较积极,对政治和后现代维度的感知具有不确定性,对测评能力和教学环境维度的感知比较消极.并且,授课类型对另类评价感知的影响较大,高校类型、教师性别、学历、专业、教龄对另类评价感知具有一定的影响,测评课程、培训和会议的数量对另类评价感知没有显著影响.研究进而对改进教师教育培训和教学管理提出了相关建议.

关键词：英语教师、另类评价感知、影响因素、测评能力、教学环境

所属期刊栏目：20

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2023-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：54-63