外语课程思政有效课堂环境及评价量表构建研究

摘要：

本研究在现有大学外语有效课堂环境构建及评价理论的基础上,立足外语课程思政的发展现状,构建了外语课程思政有效课堂环境及评价理论模型,细化了相关维度和指标.实验研究结果表明该模型及量表和相关理论具有较高的一致性,师生和不同水平组学生在对有效课堂环境及量表的认知方面有一定差异.基于研究发现,该文提出了外语课程思政有效课堂环境及评价量表构建的观点和建议.

关键词：外语课程思政、有效课堂环境、评价量表

所属期刊栏目：19

分类号：H319(英语)

资助基金：浙江省省级课程思政教学项目iSmart;eBookware;119

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：21-29