大学生自主反思维度探析——以英语学习为例

摘要：

作为反思实践的一种方式,反思日志近年来被广泛应用于教育领域,其优缺点及应用效果等也已经得到了广泛的研究和论证.然而,鲜有研究关注学习者的自主反思,即没有受到外界干预和引导的反思活动.本研究在Pavlovich(2007)关于反思维度的理论框架下,通过分析学生的反思日志这一介质,探究我国大学生自主反思在维度上的特点,以期丰富关于反思维度的理论,促进其本土化,并为反思日志在教学实践中的有效应用提供参考.

关键词：多维度反思、自主反思、反思日志

所属期刊栏目：16

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2019-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：64-70