基于互联网的大学英语生态课程研究

摘要：

“互联网+教育”已然成为未来课程发展的新趋势.基于互联网的大学英语课程将成为语言学习的新范式之一.本文通过对现有基于互联网的教学模式和教学平台的分析认为,现有基于互联网的教学主要存在三方面问题:对基于互联网教学这一新型教育生态自身认识不足,对基于互联网教学中学习者的心理特征缺乏认识,基于互联网教学的线上教学平台和线下教学设计互动性缺乏.基于以上三方面问题,笔者提出以教育生态学理论为指导,利用互联网学习者心理特征,以互动为核心设计线上教学平台和线下教学任务,建立基于新媒介的大学英语生态课程.

关键词：教育生态、互联网学习者心理特征、互动

所属期刊栏目：14

分类号：H319(英语)

资助基金：天津市哲学社会科学规划项目“基于互联网生态型大学英语教育模式构建及教学互动研究”成果的一部分,项目号ZX20160126

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-86