国内外二语习得协同效应研究
语言运用中的协同效应作为一种普遍的心理机制,对二语习得至关重要.本文在回顾国内外学者对协同效应研究的基础上,重点分析了协同的内涵、发生原因及发生路径,同时探讨了其对我国外语教学的启示,以期引发更广泛的探讨.
协同效应、二语习得、外语教学
14
H319(英语)
2017-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
60-65
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协同效应、二语习得、外语教学
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H319(英语)
2017-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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