基于翻转课堂的大学英语自主学习模式研究

摘要：

本研究以混合学习理论和人本主义理论为基础,对基于翻转课堂的大学英语自主学习模式的构建和有效性进行了深入的研究;利用结构方程模型统计软件,采取结构方程建模的方式,对新的模式下诸自主学习影响因素之间的互动关系进行了分析.实验结果表明,基于翻转课堂的大学英语自主学习模式有利于大幅度提高大学生的综合英语水平和自主学习能力,对大学生的英语学习态度也产生了正反拨作用,为智慧化学习的实现奠定了基础.

关键词：翻转课堂、大学英语、自主学习模式

所属期刊栏目：13

分类号：H319(英语)

资助基金：本项研究得到北京科技大学2015年度校教育教学改革与研究项目编号:JG2015M41的资助.

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：77-83