构建大学英语课程综合评价与多样化测试体系：依据与思路

摘要：

为制订《大学英语教学指南》，全国大学外语教学指导委员会评价与测试组在全国21所高校中开展了改革需求问卷调查。此次调查共采集到571名教师和1266名学生的有效答卷。本文基于大学英语课程评价与测试的历史回顾和现状分析，结合问卷调查的结果，提出评价改革思路，为制订《大学英语教学指南》（评价与测试部分）奠定基础。

关键词：大学英语、课程评价、大学生英语能力测试

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2015-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：4-13