大数据驱动的全日制专业学位研究生英语自主学习模式探索

摘要：

本项研究以现代语言学和教育学习理论为基础，运用大数据技术，构建了“大数据驱动的全日制专业学位研究生英语自主学习模式”。我们以重庆K学院“服务国家特殊需求人才培养项目”为例，进行实验研究。研究结果表明，这种模式有利于工科研究生英语语言文化知识的习得和综合应用能力的培养，有助于其英语学习成绩的提高，解决了研究生面授时间短、学时少的矛盾，为全日制工程硕士专业学位研究生英语教学改革提供了一种新思路。

关键词：“服务国家特殊需求人才培养项目”、全日制专业学位研究生、英语自主学习模式、大数据驱动、探索

分类号：H319(英语)

资助基金：2012年重庆市研究生教育教学改革研究项目“‘服务国家特殊需求人才培养项目’工程硕士研究生英语教学研究与实践编号:y j g123080”、2012年重庆科技学院研究生教育教学改革研究项目“服务国家特殊需求人才培养项目”工程硕士研究生英语教学研究与实践YJG2012z004;重庆科技学院2013年研究生教育优质课程《英语》YZKC2013006的阶段性研究成果之一。

在线出版日期：2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24