信息结构在听力理解中的应用的实证研究

摘要：

本文结合系统功能语言学的信息结构理论,以大学英语CET-4听力测试为研究对象,采用定量与定性相结合的研究方法,主要探讨了听力理解过程中如何快速捕捉听力材料中的新信息,以期达到更好的听力理解效果。研究发现,以信息结构为单位输出的听力训练有利于听力成绩的提高;短文题型的听力理解可通过信息结构训练提高听力综合能力。我们认为,以信息结构为单位划分新旧信息、关注新信息、突出信息中心,减少短时记忆的负担对听力理解具有重要的现实意义和教学指导作用。

关键词：信息结构、新信息、短时记忆、听力测试

所属期刊栏目：8

分类号：H319(英语)

资助基金：宁波大学2010年人才工程项目“信息结构在听力理解中的应用”的研究结果

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：59-64