中国英语课堂上的IRF会话结构与交际性课堂教学模式研究

摘要：

伯明翰学派提出的教学课堂上IRF会话结构,一直是课堂语篇话语研究者和语言教师所关注和探讨的热点问题.但是,在这个框架下,对我国英语作为外语的课堂教学语篇的研究还不够多,也不够深入,特别是对不同层次的课堂语篇结构还没有做过任何比较研究.本文对中国小学、中学、高中和大学四个阶段的英语课堂上,教师使用IRF模式的特征进行研究,发现并讨论了四种不同形式的IRF会话结构,提出了英语课堂教学的两种不同交际模式.

关键词：IRF会话结构、英语教学、交际模式

所属期刊栏目：8

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：65-71