立体教学模式中的大学英语形成性评估问题研究

摘要：

本文作者对20所高校的大学英语形成性评估进行了调查,发现了其中存在的一些主要问题,并分析了问题存在的原因,提出应该以开阔的视野、变化的眼光来认识大学英语形成性评估,提出了以认知和社会情境学习理论为教育学基础,以任务型外语教学和语言学习认知法为教学指导的大学英语形成性评估理论,在此理论框架下,建立与大学英语教学改革相适应的形成性评估体系.

关键词：大学英语形成性评估、学习理论、立体化、个性化、协作化

所属期刊栏目：7

分类号：H319.1(英语)

资助基金："2006年广东省高等学校大学英语教学教改项目.大学英语网络学习形成性评估体系的建立、应用和研究"成果,项目编号GDWYB-029,经广东省教育厅组织专家审定为"优秀"

在线出版日期：2012-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：15-21