论二语习得的认知学科取向

摘要：

本文对第二语言习得研究作为一门独立学科的典型文献作了梳理和分析,挖掘了它的基本学科取向,即认知科学的一部分,认为第二语言习得研究有必要重新梳理二语习得研究史,以史为鉴,分析学科研究思想,重新认识二语习得的本质,进行二语习得的认识论研究,找出二语习得研究的突破口.

关键词：二语习得、学科取向、认知科学、认识论

所属期刊栏目：5

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：57-62