对自主学习能力培养的反思

摘要：

@@ 本文通过个案研究,用定性分析的研究方法,说明了新的教学要求实施一年来某高校大学英语课堂教学的现状,分析了其中的原因,认为自上而下的改革要产生实质性的效果关键是人的观念的改变.这些人包括教师、学生和有关教学管理者和教学政策的制定者.文章最后提出了几点建议.

机标关键词：大学英语课堂教学、教学管理者、自上而下、研究方法、人的观念、教学政策、教学要求、个案研究、定性分析、制定者、实质性、学生、文章、教师、高校

分类号：G64;H31

在线出版日期：2012-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69