同传神经语言学实验范式研究及其对同传教学的启示
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同传神经语言学实验范式研究及其对同传教学的启示

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西方神经语言学家曾做了大量同声传译神经语言学实验,试图用实证研究探索同声传译认知过程及其复杂性,改进教学方法.本文对该研究的分类和特征、实验范式进展和译员培养方面的变革进行了分析,并对认知加工复杂性对教学应用的影响和尚存问题进行了探讨.

同声传译、认知加工、神经语言学、实验范式

36

H059(写作学与修辞学)

国家社会科学基金;新世纪优秀人才支持计划

2015-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

48-52

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1000-873X

11-1354/H

36

2015,36(6)

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